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Autoestima e desempenho escolar em matemática: contribuições teóricas sobre a problematização das relações entre cognição e afetividade Self-esteem and school achievement in mathematics: theoretical contributions to the framing of the relationship between cognition and affection

机译：自尊和数学在学校的表现：对认知和情感之间关系的质疑的理论贡献自尊和数学在学校的成就：对建立认知和情感之间的关系的理论贡献

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Izabel Hazin; Cristina Frade; Jorge Tarcísio da Rocha Falcão;
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年度 2010
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